Ngày 18/9/2026, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên phối hợp với Tổ chức VVOB tại Việt Nam tổ chức Chương trình Khởi động Dự án “Tích hợp Học thông qua Chơi trong đào tạo giáo viên tiểu học” (PlayHi). Chương trình đánh dấu bước khởi đầu quan trọng trong quá trình triển khai Dự án tại Nhà trường, hướng tới tích hợp cách tiếp cận Học thông qua Chơi vào chương trình đào tạo giáo viên tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

Đại diện các đơn vị tham dự chụp ảnh lưu niệm tại Chương trình Khởi động Dự án PlayHi

Toàn cảnh chương trình

Tham dự Chương trình, đại biểu Tổ chức VVOB tại Việt Nam có TS. Đỗ Thị Ngọc Quyên - Quản lý chương trình Giáo dục; ông Nguyễn Bảo Châu - Điều phối Dự án; bà Nguyễn Thị Tính - Cố vấn Giáo dục; bà Nguyễn Thùy Trang - Cán bộ Truyền thông. Đại biểu Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên có TS. Nguyễn Văn Hưng - Phó Giám đốc; TS. Nguyễn Thị Quốc Hòa - Trưởng phòng Giáo dục Mầm non - Giáo dục Tiểu học. Tham dự Chương trình còn có bà Đoàn Thị Phương Lan, Phó Trưởng phòng, Phòng Văn hóa - Xã hội, phường Phan Đình Phùng; TS. Mai Anh Khoa - Trưởng ban Khoa học công nghệ và Đối ngoại, Đại học Thái Nguyên; đại diện lãnh đạo Khoa Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; đại diện các trường tiểu học và các đơn vị liên quan.

Đại biểu Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên có PGS.TS. Mai Xuân Trường - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường; các đồng chí trong Ban Giám hiệu; cùng đại diện lãnh đạo các đơn vị, cán bộ, giảng viên Khoa Giáo dục Tiểu học và sinh viên Nhà trường.

Phát biểu khai mạc, PGS.TS. Mai Xuân Trường - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường nhấn mạnh ý nghĩa của việc tích hợp Học thông qua Chơi trong đào tạo giáo viên tiểu học, góp phần đổi mới chương trình, phương pháp đào tạo và đáp ứng yêu cầu của giáo dục phổ thông. PGS.TS. Mai Xuân Trường kỳ vọng Dự án PlayHi sẽ tạo điều kiện để giảng viên, sinh viên tiếp cận và vận dụng hiệu quả các phương pháp giáo dục tích cực, tăng cường kết nối giữa Nhà trường với các trường phổ thông. Đồng thời gửi lời cảm ơn tới Tổ chức VVOB tại Việt Nam và các đơn vị đối tác đã đồng hành, phối hợp triển khai Dự án, hướng tới những kết quả thiết thực và bền vững.

PGS.TS. Mai Xuân Trường - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu khai mạc

Đại diện Tổ chức VVOB tại Việt Nam, TS. Đỗ Thị Ngọc Quyên - Quản lý Giáo dục khẳng định vai trò của việc liên tục đổi mới phương pháp giảng dạy và phát triển các mối quan hệ đối tác chiến lược trong quá trình đưa Học thông qua Chơi vào chương trình đào tạo giáo viên. Qua đó, sinh viên có cơ hội tiếp cận các phương pháp dạy học tích cực ngay từ khi còn trên giảng đường, gắn kiến thức lý thuyết với thực tiễn lớp học. TS. Đỗ Thị Ngọc Quyên đánh giá cao sự chủ động, cam kết của Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên và khẳng định VVOB sẽ tiếp tục đồng hành cùng Nhà trường trong triển khai Dự án, góp phần thúc đẩy đổi mới chương trình đào tạo giáo viên và tạo những tác động tích cực đối với giáo dục tiểu học.

TS. Đỗ Thị Ngọc Quyên - Quản lý Giáo dục, Tổ chức VVOB tại Việt Nam phát biểu tại chương trình

Trong không khí phấn khởi của Chương trình, đại diện các đơn vị đã cùng thực hiện nghi thức chính thức khởi động Dự án PlayHi tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, thể hiện sự đồng hành và cam kết phối hợp trong quá trình triển khai các hoạt động của Dự án.

Đại diện các đơn vị thực hiện nghi thức khởi động Dự án PlayHi

Dự án “Tích hợp Học thông qua Chơi trong đào tạo giáo viên tiểu học” (PlayHi) do Tổ chức VVOB tại Việt Nam viện trợ không hoàn lại, được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt; Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên là chủ dự án. Dự án được triển khai tại tỉnh Thái Nguyên từ tháng 3/2026 đến tháng 12/2028. Dự án hướng tới nâng cao năng lực cho giảng viên trong tích hợp Học thông qua Chơi vào đào tạo giáo viên tiểu học; phát triển năng lực vận dụng cho sinh viên, giáo viên hướng dẫn thực tập và tăng cường kết nối giữa Nhà trường với các cơ sở giáo dục phổ thông.

Ông Nguyễn Bảo Châu - Điều phối Dự án giới thiệu tổng quan và các hoạt động chính của Dự án PlayHi

PGS.TS. Lê Thị Thu Hương - Trưởng khoa Khoa Giáo dục Tiểu học chia sẻ những kết quả bước đầu và định hướng triển khai Dự án PlayHi trong thời gian tới

Cô Lê Thị An, giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân chia sẻ về vận dụng Học thông qua Chơi và kinh nghiệm hướng dẫn sinh viên thực tập sư phạm tại trường tiểu học

Sinh viên Nguyễn Khánh Hòa, lớp K58A, Khoa Giáo dục Tiểu học trình bày báo cáo về trải nghiệm khi tham gia các bài học tích hợp Học thông qua Chơi.

Trong khuôn khổ Dự án, Nhà trường dự kiến rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học theo định hướng tích hợp Học thông qua Chơi; xây dựng 11 đề cương học phần và các tài liệu phục vụ giảng dạy, học tập. Dự án đồng thời tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho 33 cán bộ quản lý, 35 giảng viên và khoảng 70 giáo viên tiểu học hướng dẫn thực tập sư phạm; tạo điều kiện để khoảng 530 sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học được tiếp cận, vận dụng Học thông qua Chơi trong quá trình đào tạo.

Hoạt động giao lưu, hỏi - đáp góp phần tăng cường sự tương tác và chia sẻ trong Chương trình.

Trong phiên làm việc buổi chiều, các đại biểu làm việc theo nhóm, tập trung trao đổi về vai trò và sự đóng góp của các bên liên quan trong quá trình triển khai Dự án; nhận diện những thuận lợi, thách thức và đề xuất các giải pháp phù hợp. Đại diện cơ quan quản lý giáo dục, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, các cơ sở đào tạo giáo viên và trường phổ thông cùng chia sẻ kỳ vọng, trao đổi về cơ chế phối hợp và thể hiện cam kết đồng hành trong quá trình thực hiện PlayHi.

Dự án PlayHi không chỉ mở ra cơ hội tăng cường kết nối, chia sẻ chuyên môn giữa Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên, Tổ chức VVOB tại Việt Nam, các cơ quan quản lý giáo dục và các trường tiểu học đối tác, mà còn tạo nền tảng cho sự gắn kết chặt chẽ hơn giữa đào tạo giáo viên và thực tiễn giáo dục phổ thông. Thông qua việc từng bước tích hợp Học thông qua Chơi vào chương trình đào tạo và hoạt động thực tập sư phạm, Dự án kỳ vọng góp phần nâng cao năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, đồng thời thúc đẩy những đổi mới thiết thực, bền vững trong đào tạo giáo viên.